Durée : + ou – 10 minutes avec les écoutes,
les jingles, etc. …

Outils : téléphones pour la prise de son

Audacity (ordinateur) ou garage band (téléphone) pour la mise en place et les fondus enchaînés etc. … 

Mise en œuvre : seul, ou à 2-3 personnes
Tout sera à faire en classe
Finir pour les vacances de Noël ?

Thématique : Sujet musical, culturel, lié à l’histoire, un courant artistique, un artiste particulier, un style, un genre musical, une chanson et ses reprises, 

Les plus : avec illustrations sonores, en continu ou , une voix off seule, des interviews, incarnation de personnages ? écoutes diverses, découvertes. Faire voyager l’auditeur

Exemples de sujets, titres :

– Musiques de guerre

– Musiques révolutionnaires,

– Musiques de fête

– La musique baroque

– Mozart, un compositeur précoce,

– Les Beatles, les raisons d’une séparation

– Les groupes qui durent

– Oh Happy Day, c’est intemporel ! etc….

Exemple de podcast (ici c’est une chronique, mais vous pouvez faire une émission de Radio)

https://www.francemusique.fr/emissions/1936-conges-enchantes/pour-etre-heureux-chantez-mistinguett-6392

Qu’est-ce que ça apporte au lycée ? 

• Création de playlists musicales sur notre site, sur notre page facebook,
• Diffusion d’émissions 

Qu’est-ce que ça vous apporte ?

• travail en coopération, Enregistrements de voix, d’instruments, de chansons… 
• prise de responsabilité, 
• découverte culturelle et partages culturels
• Développement de l’esprit critique et bienveillant
• des techniques numériques d’enregistrement, et de montage : créations ou récupération de jingles, bruitages, musiques d’ambiance, …) 
• entraînement à la prise de parole dans la perspective du grand oral, 
• faire vivre l’établissement de manière différente, 
• création artistique, …